{"id":3810,"date":"2022-12-07T08:22:59","date_gmt":"2022-12-07T08:22:59","guid":{"rendered":"https:\/\/feup.org\/web\/?p=3810"},"modified":"2022-12-07T08:23:00","modified_gmt":"2022-12-07T08:23:00","slug":"las-universidades-populares-respuesta-a-los-desafios-del-siglo-xxi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/feup.org\/web\/2022\/12\/07\/las-universidades-populares-respuesta-a-los-desafios-del-siglo-xxi\/","title":{"rendered":"Las Universidades Populares; respuesta a los desaf\u00edos del siglo XXI"},"content":{"rendered":"\n

Las Universidades Populares, en nuestro pa\u00eds y fuera del mismo, garantizan el derecho de la ciudadan\u00eda a educarse y aprender a lo largo de sus vidas, desde el espacio en donde los actores educativos p\u00fablicos y formales no llegan. Nuestro espacio de intervenci\u00f3n es el municipio pero con faros de larga distancia.<\/em><\/p>\n\n\n\n

MONSERRAT MORALES CORRALIZA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Universidades Populares \u2013 FEUP<\/h4>\n\n\n\n

Desde la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Universidades Populares \u2013 FEUP vamos a ocuparnos de afrontar y liderar los cambios del s. XXI con la ciudadan\u00eda de nuestros pueblos y ciudades.<\/p>\n\n\n\n

En el Equipo de direcci\u00f3n de la FEUP para el fortalecimiento de las Universidades Populares trabajamos una clave de an\u00e1lisis directa y sencilla, nos hemos formulado las siguientes preguntas: \u00bfQui\u00e9nes somos? \u00bfQui\u00e9nes queremos llegar a ser? y \u00bfQu\u00e9 podemos ofrecer a la ciudadan\u00eda? Preguntas a las que responder\u00e9 muy brevemente.<\/p>\n\n\n\n

Las Universidades Populares (UUPP), tienen una historia de m\u00e1s de un siglo; nacen de la extensi\u00f3n universitaria, para la clase obrera minera asturiana, vinculadas a la ILE, de la mano de intelectuales como Blasco Ib\u00e1\u00f1ez, Machado, Carmen Conde, y otras personalidades. <\/p>\n\n\n\n

Nuestras relaciones con las universidades acad\u00e9micas siempre han estado presentes, as\u00ed como con organismos nacionales e internacionales, y administraciones a todos los niveles.<\/p>\n\n\n\n

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Las Universidades Populares despu\u00e9s del franquismo renacen con los ayuntamientos democr\u00e1ticos para alfabetizar a la poblaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds, universalizando, democratizando y facilitando el acceso a la educaci\u00f3n, la cultura y los bienes culturales a todas las clases populares<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Compromiso social<\/h4>\n\n\n\n

Las Universidades Populares, herederas de ese gran compromiso social, despu\u00e9s del franquismo renacen con los ayuntamientos democr\u00e1ticos para alfabetizar a la poblaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds, universalizando, democratizando y facilitando el acceso a la educaci\u00f3n, la cultura y los bienes culturales a todas las clases populares.<\/p>\n\n\n\n

Somos agentes activos en los territorios trabajando por la igualdad y el progreso, desde la Educaci\u00f3n no formal, municipalistas (espacio cercano a la ciudadan\u00eda), garantizando el derecho al aprendizaje a lo largo de la vida, sin exclusi\u00f3n por ninguna raz\u00f3n, ni de sexo, edad, procedencia, situaci\u00f3n econ\u00f3mica, ni otros motivos de ninguna \u00edndole. Elegidas libremente, sin pruebas de acceso. Potencian el conocimiento directo mediante la puesta en valor de las experiencias que pasan por nuestro interior, desde lo fenomenol\u00f3gico que ocurre en el mundo (Bertr\u00e1n Russell).<\/em><\/p>\n\n\n\n

El valor del desarrollo con el grupo o la comunidad favorecen el apego a los procesos de participaci\u00f3n y aprendizaje para las transformaciones sociales necesarias.<\/p>\n\n\n\n

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Las Universidades Populares garantizan el derecho al aprendizaje a lo largo de la vida, sin exclusi\u00f3n por ninguna raz\u00f3n, ni de sexo, edad, procedencia o situaci\u00f3n econ\u00f3mica<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Quinientas Universidades Populares<\/h4>\n\n\n\n

Cerca de 500 Universidades Populares, con alianzas en los territorios de nuestro pa\u00eds, con m\u00e1s de 1 mill\u00f3n de personas usuarias, representan cuatro d\u00e9cadas de Acci\u00f3n Social Democr\u00e1tica,<\/strong> de participaci\u00f3n ciudadana para ser referentes en el cambio social.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es el valor qu\u00e9 podemos ofrecer a la ciudadan\u00eda en esos procesos de innovaci\u00f3n y transformaci\u00f3n educativa?<\/p>\n\n\n\n

-Desde 2019, la Escuela Feminista Estatal FEUP Paca Aguirre<\/strong><\/a>, que pone en primer plano la aplicaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en los proyectos que tenemos en marcha en los territorios. <\/p>\n\n\n\n

\u2013 En 2021 se presenta en el museo contempor\u00e1neo W\u00fcrth de la Rioja el Libro Blanco de Universidades Populares <\/a><\/strong>realizado con metodolog\u00eda de focus group, con participaci\u00f3n de un centenar de profesionales para marcar las estrategias y proyectos nacionales de las UUPP y afrontar los desaf\u00edos del s XXI.<\/p>\n\n\n\n

-Un pilar estrat\u00e9gico es nuestra reci\u00e9n creada Editorial FEUP en el curso 2021-2022, desarrollada desde la colaboraci\u00f3n y la inteligencia colectiva, donde han participado m\u00e1s de 100 profesionales de gran experiencia, en cargos p\u00fablicos y privados, intelectuales y profesionales de diferente significaci\u00f3n en el mundo de la educaci\u00f3n, la cultura, el empleo, la igualdad, la tecnolog\u00eda, la salud y la sostenibilidad, y que forman parte de nuestro gran capital experiencial y especialmente relacional. La Editorial es una ventana abierta y libre a contribuciones disruptivas de proyectos.<\/p>\n\n\n\n

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Aeropuerto de Barajas AGHM<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Como educadores y educadoras nos ha llegado la hora de aprender<\/em><\/h4>\n\n\n\n

Richard Gerver<\/em> educador de referencia mundial, se\u00f1ala en nuestro Libro Educaci\u00f3n (Editorial FEUP)<\/strong> el momento hist\u00f3rico terror\u00edfico producido por la pandemia como una circunstancia semejante a un arca de No\u00e9 para la educaci\u00f3n. Si queremos seguir adelante y honrar a quienes ya no est\u00e1n (\u2026) el futuro no puede ser m\u00e1s de lo mismo (\u2026) debe liberarse del ciclo did\u00e1ctico en aras de la eficiencia (\u2026) como educadores y educadoras nos ha llegado la hora de aprender.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ante este nuevo paradigma de incertidumbres, de paso al metaverso, de realidad no l\u00edquida sino vol\u00e1til, de tr\u00e1nsito a lo cu\u00e1ntico despu\u00e9s de lo anal\u00f3gico y digital, de deterioro de nuestro planeta y nuestra salud, de reordenaci\u00f3n geopol\u00edtica mundial, y donde todo gira deprisa e imprevisiblemente, ofrecemos nuestro capital, nuestro valor a la ciudadan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Trabando en el marco de la Cuarta Revoluci\u00f3n Industrial y especialmente en el Tercer Contrato Social de la Educaci\u00f3n. A trav\u00e9s de proyectos de especializaci\u00f3n inteligente e inteligencia colectiva, haciendo grandes proyectos de pa\u00eds, estableciendo fuertes alianzas.<\/p>\n\n\n\n

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Teniendo en cuenta que somos aprendices en Beta Permanente<\/em>(Urbano Garc\u00eda<\/em>), nos hacemos cargo de formarnos en competencias blandas que van a facilitar a la ciudadan\u00eda asumir el futuro desde sus necesidades para el desarrollo de sus proyectos vitales<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Aprendices permanentes<\/h4>\n\n\n\n

Teniendo en cuenta que somos aprendices en Beta Permanente<\/em> (Urbano Garc\u00eda<\/em>), nos hacemos cargo de formarnos en competencias blandas, para adaptarnos al cambio, con la creatividad, la innovaci\u00f3n, el trabajo en equipo, el liderazgo, el emprendimiento, la toma de decisiones, etc. (Soft Skills) que van a facilitar a la ciudadan\u00eda asumir el futuro desde sus necesidades para el desarrollo de sus proyectos vitales.<\/p>\n\n\n\n

En esta reflexi\u00f3n para el cambio, realizamos un Programa de fortalecimiento de UUPP:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

-Resignificaci\u00f3n y fortalecimiento de nuestro papel como organizaci\u00f3n social del Tercer Sector.<\/p>\n\n\n\n

-Reconectar a nuestra organizaci\u00f3n con nuestra base social y asociadas.<\/p>\n\n\n\n

-Renovar la oferta a la ciudadan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

-Analizar cu\u00e1les son los nuevos desaf\u00edos y qu\u00e9 le preocupa a la gente.<\/p>\n\n\n\n

-Realizar nuevas ofertas que sean significativas y relevantes para las personas.<\/p>\n\n\n\n

-Dirigir nuestra acci\u00f3n y participaci\u00f3n ciudadana hacia cuestiones pr\u00e1cticas para resintonizar con la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

-Desarrollar L\u00edderes y Lideresas en los territorios que impulsen el cambio.<\/p>\n\n\n\n

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Si queremos seguir adelante y honrar a quienes ya no est\u00e1n (\u2026) el futuro no puede ser m\u00e1s de lo mismo (\u2026) debe liberarse del ciclo did\u00e1ctico en aras de la eficiencia (\u2026) como educadores y educadoras nos ha llegado la hora de aprender<\/em><\/strong>Richard Gerver<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Valor capital que podemos ofrecer a la ciudadan\u00eda desde las UUPP:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

-Red y plataforma para construir proyectos de pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

-Un Capital relacional, organizacional y experiencial extraordinario.<\/p>\n\n\n\n

-Red articulada de organizaci\u00f3n social m\u00e1s potente y de mayor capilaridad social de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

-Experiencia en desarrollo de proyectos de impacto en Espa\u00f1a, Europa y Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n\n\n\n

-Organizaci\u00f3n fundadora e integrante de redes internacionales como Kair\u00f3s \u2013 Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

-Proyecto basado en la participaci\u00f3n ciudadana y la inteligencia colectiva.<\/p>\n\n\n\n

-Intervenci\u00f3n municipalista apegada a la ciudadan\u00eda con know-how de enfoque ascendente.<\/p>\n\n\n\n

-Capacidad para actuar localmente pensando globalmente. Y crecer dentro y fuera de nuestras fronteras.<\/p>\n\n\n\n

-Capacidad de permeabilizar procesos de innovaci\u00f3n y liderazgo.<\/p>\n\n\n\n

Nueva Bauhaus<\/h4>\n\n\n\n

Estamos trabajando en la formaci\u00f3n para la transici\u00f3n energ\u00e9tica, en el valor de la energ\u00eda como bien universal, en la cultura popular bajo el paraguas de la Nueva Bauhaus, en el desarrollo del talento de j\u00f3venes como menos recursos, en la cohesi\u00f3n social y territorial desde la cultura y en la apuesta de la tecnificaci\u00f3n y tecnologizaci\u00f3n de la 4\u00aa Revoluci\u00f3n industrial, fabricaci\u00f3n en 3D, Fab Lab, Ecopol\u00edgonos digitales, inteligencia artificial, etc.<\/p>\n\n\n\n

Pero el mayor capital que poseemos y que debemos seguir desarrollando es el capital emocional (Juan Carlos Casco),<\/em> para crear verdadero valor y riqueza, influyendo en el estado de \u00e1nimo que tienen las personas para movilizar al conjunto de los recursos y activos que tiene a su alcance. Este es el activo que m\u00e1s determinara su riqueza o pobreza, las personas gobernadas por la autoconfianza, la motivaci\u00f3n la decisi\u00f3n\u2013ambici\u00f3n positiva, la voluntad, la alegr\u00eda el optimismo, la decisi\u00f3n, la osad\u00eda y la libertad. Este capital ocupa el centro de todas las formas del valor capital de las Universidades Populares, y determina el capital, social, relacional y experiencial, material y\/o financiero y\/o de cualquier naturaleza.<\/p>\n\n\n\n

Tengamos presente que no somos m\u00e1quinas de producci\u00f3n social sino seres libres, por eso en las Universidades Populares nos gusta poner en valor y recordar personas como a nuestra gran amiga, poeta de alma limpia y verso claro,\u00a0Paca Aguirre<\/strong>\u00a0que dec\u00eda no olvidemos que leer a Machado es entender la vida, sus alegr\u00edas, sus descalabros y en ocasiones lo imposible.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Espacios de Educaci\u00f3n Superior<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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