{"id":5406,"date":"2025-12-16T12:48:19","date_gmt":"2025-12-16T12:48:19","guid":{"rendered":"https:\/\/feup.org\/web\/?p=5406"},"modified":"2025-12-30T10:25:38","modified_gmt":"2025-12-30T10:25:38","slug":"un-proyecto-sobre-el-impulso-de-nucleos-culturales-y-artisticos-en-los-pueblos-recibe-el-premio-escuela-de-talento-de-la-diputacion-de-caceres-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/feup.org\/web\/2025\/12\/16\/un-proyecto-sobre-el-impulso-de-nucleos-culturales-y-artisticos-en-los-pueblos-recibe-el-premio-escuela-de-talento-de-la-diputacion-de-caceres-2025\/","title":{"rendered":"Un proyecto sobre el impulso de n\u00facleos culturales y art\u00edsticos en los pueblos recibe el Premio Escuela de Talento de la Diputaci\u00f3n de C\u00e1ceres 2025"},"content":{"rendered":"\n

El proyecto \u201cVeredarte\u201d, elaborado por la estudiante Mara Amo, ha sido elegido entre 16 proyectos m\u00e1s de j\u00f3venes estudiantes de la UEX en su mayor\u00eda, que han girado sobre el deporte, oratoria, salud, nuevas tecnolog\u00edas o sostenibilidad, entre otras materias.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cNo solo sois el futuro, ya sois el presente\u201d. As\u00ed se dirig\u00eda la vicepresidenta primera de Territorio, Igualdad y Cultura de la Diputaci\u00f3n de C\u00e1ceres,\u00a0Esther Guti\u00e9rrez, a las y los 17 j\u00f3venes que han concluido la segunda edici\u00f3n de la Escuela de Talento creada por la instituci\u00f3n provincial y la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Universidades Populares (FEUP).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una edici\u00f3n que se ha clausurado este jueves con la exposici\u00f3n final de los proyectos que se han ido desarrollando a lo largo de este a\u00f1o y con el fallo y entrega del premio al mejor trabajo, que, en esta ocasi\u00f3n, ha reca\u00eddo en el proyecto titulado\u00a0\u201cVeredarte\u201d<\/strong>, elaborado por la estudiante de Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica\u00a0Mara Amo<\/strong>, beneficiaria, as\u00ed, de <\/strong>una beca de 1.000 euros.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cVeredarte\u201d, tal como ha expuesto su creadora busca cerrar la brecha cultural en el entorno rural espa\u00f1ol, ofreciendo una soluci\u00f3n a la falta de infraestructuras y oferta art\u00edstica que afecta a muchos municipios. Bajo el lema \u00abcultura que revitaliza\u00bb, la iniciativa despliega una programaci\u00f3n din\u00e1mica de microteatro, cine, exposiciones y talleres, dise\u00f1ada no solo para entretener, sino para reactivar espacios p\u00fablicos en desuso y devolver el protagonismo cultural a los pueblos.<\/p>\n\n\n\n

Su gran valor, como ha destacado el jurado, reside en su modelo de gesti\u00f3n cooperativo con la implicaci\u00f3n de los habitantes de la zona, creando una especie de n\u00facleo o nodo central que permite extender o replicar la iniciativa a distintas localidades. De esta forma, \u201cVeredarte\u201d act\u00faa como un motor de desarrollo local: fomenta la convivencia entre generaciones, impulsa el emprendimiento y da visibilidad a los artistas de la zona, convirtiendo la cultura en una herramienta clave para combatir la despoblaci\u00f3n y la desigualdad.<\/p>\n\n\n\n

En su intervenci\u00f3n, la vicepresidenta de la diputaci\u00f3n se\u00f1al\u00f3 que este es uno de los ejemplos de que la Escuela de Talentos \u201cconsigue sus objetivos, y lo hemos visto a lo largo de todos estos meses de trabajo\u201d. \u201cProgramas de estas caracter\u00edsticas -a\u00f1adi\u00f3- son fundamentales para descubrir vuestros talentos\u201d. Ese es el objetivo de la iniciativa impulsada por la diputaci\u00f3n y la FEUP: identificar, capacitar y retener el talento joven en la provincia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En esta segunda edici\u00f3n, 17 personas procedentes de distintas zonas de la regi\u00f3n, y estudiantes en su mayor\u00eda de la UEX, han participado en un programa que ha combinado formaci\u00f3n presencial, virtual y mentor\u00edas personalizadas.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de una metodolog\u00eda innovadora que promueve la inteligencia colectiva, se han trabajado competencias clave como el liderazgo, el pensamiento cr\u00edtico y la resoluci\u00f3n de problemas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el acto de clausura Esther Gutierrez Mor\u00e1n destac\u00f3 el impacto transformador de esta iniciativa: \u00abLa Escuela de Talento es un claro ejemplo de c\u00f3mo la apuesta en valor del potencial humano puede generar soluciones innovadoras para afrontar los retos de nuestra provincia. Estos proyectos son el cambio social y econ\u00f3mico que queremos para nuestro territorio\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Guti\u00e9rrez tambi\u00e9n destac\u00f3 los siguientes pasos que pueden ir dando \u201cestos nuevos talentos\u201d, destacando instrumentos que la diputaci\u00f3n pone a su disposici\u00f3n, como es la Agencia de Empleo,<\/strong> \u201cacercaos a ella porque ver\u00e9is que vais a encontrar acompa\u00f1amiento personalizado y apoyo para emprender a trav\u00e9s de un equipo de orientaci\u00f3n profesional, as\u00ed como contactos con empresas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Otros proyectos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Otros proyectos que han ido naciendo y tomando forma en esta segunda edici\u00f3n de la Escuela de Talentos han sido:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cEscuela de oratoria Lusitana\u201d, de Adri\u00e1n Borrallo. Una escuela dise\u00f1ada para ayudar a superar el miedo esc\u00e9nico y aprender a expresarse con seguridad.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cSostebliEX\u201d, de Lluis Pujol, que propone un ecosistema circular y regenerativo para fabricar envases biodegradables a partir de algas cultivadas localmente.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cEcos de Libertad\u201d, de Daniela Santos. Un programa de rehabilitaci\u00f3n integral de caballos abandonados. Incluye identificaci\u00f3n, denuncias, evaluaci\u00f3n veterinaria, planes alimenticios\u2026<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cNovaMente\u201d, de Luc\u00eda Miguel Granado. Una iniciativa para mejorar la comprensi\u00f3n lectora y el pensamiento cr\u00edtico, utilizando la criminolog\u00eda aplicada como herramienta metodol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cEl Golazo\u201d, de Izan Guerra. Creaci\u00f3n de un club deportivo con un fin fundamental: constituir una comunidad donde se pueda entrenar, socializar y disfrutar de eventos deportivos, adem\u00e1s de un restaurante tem\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cAulas N\u00f3madas\u201d, de Dalia de la Vera. Creaci\u00f3n de una red de campamentos internacionales que promueva una educaci\u00f3n intercultural, a trav\u00e9s de talleres, ciencia, arte, naturaleza, deportes\u2026<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cEncuentros equinos\u201d, de Vanessa Guti\u00e9rrez de Leiva. Busca democratizar el acceso a la terapia asistida con caballos para combatir crisis de salud mental, ofreciendo tratamientos accesibles a todo el mundo, superando el modelo privado y exclusivo.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cMINDSport HUB\u201d, de \u00d3scar S\u00e1nchez. Una plataforma digital que integra entrenamiento f\u00edsico y desarrollo mental y emocional.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cExperiencia scout para las aulas\u201d, de Adriana Sig\u00fcenza. Llevar la experiencia scout a los centros educativos, de manera breve y vivencial, para fomentar trabajo en equipo, autoconfianza, romper estereotipos\u2026<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cC\u00c9FIRO: Terapia al aire libre\u201d, de Carmen Olmos Guti\u00e9rrez. Proyecto de terapia realizado en la naturaleza, que trabaja la desconexi\u00f3n a trav\u00e9s del movimiento y el entorno natural.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Plataforma de reproducci\u00f3n musical, de H\u00e9ctor Ant\u00f3n Esteban. Se trata de una plataforma integrada en navegadores que permite generar listas autom\u00e1ticas de m\u00fasica en funci\u00f3n de las necesidades del usuario: trabajo, rutina, ocio\u2026<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cSport 360\u00ba\u201d, de \u00c1lvaro Cabezas. Es una app enfocada a combatir problemas de salud relacionados con la ausencia de actividad f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cEl Continental\u201d, de V\u00edctor Ben\u00edtez. Plantea un restaurante con comidas del mundo para la b\u00fasqueda de la diversidad cultura, y a precio accesible.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cEntorno positivo\u201d, de Mario Espinosa. Implementaci\u00f3n de un Sello de Calidad para clubes que garanticen un ambiente libre de violencia y presi\u00f3n desmedida hacia ni\u00f1os, ni\u00f1as y \u00e1rbitros.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cNexora\u201d, de Antonio Delgado. Un proyecto que busca la sintonizaci\u00f3n de las personas a trav\u00e9s e actividades online y offllne, invitando a expresar, compartir y desvirtualizar.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 \u201cVITALIS\u201d, de Guillermo Garc\u00eda. Un centro enfocado, de manera especial, a personas mayores, con el fin de recuperar la movilidad, la fuerza y la ilusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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